आधारशिला(Foundation Learning): वर्ण पहचान में सहायक गतिविधियां

सरकारी स्कूल (GOVERNMENT SCHOOL ) में कराई जाने वाली गतिविधि (ACTIVITY )

Foundation Learning

1. तेरा अक्षर, मेरा अक्षर

बच्चो को कक्षा से बाहर खुले मैदान में लाये , जमीन पर वर्गाकार सारणी बनाये और प्रत्येक खाने में एक वर्ण लिख दे या वर्ण वर्ण कार्ड रख दे ।

अब बच्चों को बारी बारी से किसी वर्ण खाने में कूदने को कहे । बच्चा उच्चारण करते हुए हुए बोले हुए बोले जा रहे वर्ण खाने में कूदेंगा । यदि वह गलत खाने में कूदता है

तो बच्चों से सही खाने का पता कराये । यह काम  सभी बच्चों से कराएं।

गतिविधि के अगले चरण में वर्ण के स्थान पर शब्द कार्ड रख दे तथा शब्द बोलते हुए बच्चों को संबंधित खानों में कूदने को कहे ।

क्रमशः इस गतिविधि का संचालन बच्चो से कराए ।

2.साथी खोजे

बच्चों की संख्या से आधे वर्ण कार्ड बना ले तथा आधे उन वर्णो से से बनने वाले शब्द कार्ड जैसे क, कलम ।

बच्चों को गोल घेरे में बैठा दें। और दो बच्चों को वर्ण कार्ड तथा आधे बच्चों को शब्द कार्ड देदे  हैं अब बच्चे अपने वर्ण से बनने वाले शब्द और शब्द से बनने वाले वर्ण कार्ड वाले साथी को खोजें और बताएं इसके बाद दोनों बच्चे मिलकर उस वर्ण से संबंधित पुस्तक के किसी पाठ में दिए गए वह कक्षा में लिखे अन्य शब्दों को खोजें

3.हवा हवाई

बच्चों को यू आकार में बैठा है किसी एक बच्चे को अपने पास बुला कर उसके कान में कोई  वर्ण बोले बच्चा हवा में उंगली के इशारे से उस वर्ण को बनाएगा बाकी बच्चे उस वर्ण को पहचान कर उच्चारण करेंगे सभी को अवसर देते हुए गतिविधि को आगे बढ़ाएं।

गतिविधि के दूसरे चरण में बच्चों को दो-दो के समूह में बांट दें निर्देश दे कि जोड़े में से एक बच्चा दूसरे बच्चे की पीठ पर अंगुली से कोई वर्ण लिखे दूसरा बच्चा उस वर्ण को बोलकर बताएं फिर यही काम दूसरे बच्चे द्वारा किया जाए गतिविधि का विस्तार करते उनके स्थान पर सब दिखाएं

4. चुनो , बनाओ

बच्चों से विद्यालय परिसर से कुछ छोटे कंकड़ ,पत्थर ,तीलियां बत्तियां, मनके ,छोटे ढक्कन जैसी चीजें एकत्र करवाएं बच्चों को बड़े या छोटे समूह में बैठे हैं अब कोई वर्ण बोले  बच्चे सुन कर लाई गई सामग्री से उस वर्ण को बनाएंगे गतिविधि को विस्तार करते हो या कार्य सरल शब्दों के लिए भी कराया जा सकता है

5.हाँ जी, ना जी

बच्चों को तीन चार छोटे समूह में बैठाये ।हर समूह को  वर्ण तंबोला दें ध्यान देकर हर तंबोला में वर्ण अलग-अलग लिखे हो अब कुछ शब्द बोले जैसे टहल जिस बच्चे के तंबोला में इस शब्द का प्रथम मच्छर यानी ट हो तो वह बच्चे हां जी, हां जी कहते हुए उस वर्ण पर पत्ती फूल कंकड़ तीली रखेंगे यह समूह में यह वर्ण नहीं है वह कहेंगे ना जी ,ना जी इस खेल को आगे बढ़ाएं

6. बनाओ, बनाओ

बच्चों को चार समूहोमे बाट दे। हर समूह को वर्ण कार्ड दे दे। अपनी ओर से कुछ शब्द बोले जैसे धन, घर ,घट नहर  । बच्चे उन वर्णो को छांट कर मिलाएंगे तथा उस शब्द को बनाएंगे गतिविधि के अगले चरण में बच्चे आपस में इस गतिविधि को आगे बढ़ाएंगे तथा स्वयं भी कुछ नया शब्द भले ही वह निरर्थक को बनाएंगे या गतिविधि अलग अलग तरीके से कराएं जैसे – वर्ण चकरी, फिसलन पट्टी, पांसे से

7.तंबोला से शब्द बनाओ

वर्ण तंबोला बनाकर बच्चो से कहे कि इस तंबोला में कम से कम 10 शब्द  छिपे है उन्हें ढूंढ कर बताओ

8. जय हो

बच्चो को चार समूह में बैठाये । हर समूह को एक जैसा 6 कार्ड दे जिन पर क्रमशः क, म, र, न, ब, ल लिखा हो ।हर समूह से इन वर्णो को मिलाकर ज्यादा से ज्यादा शब्द बनवाये । जो समूह सबसे ज्यादा शब्द बनाये उसे प्रोत्साहित करें।

9. मौखिक अंत्याक्षरी

बच्चो को गोल घेरे में बैठाकर कोई शब्द दे और उससे संबंधित मौखिक अंत्याक्षरी कराएं

10. लिखित अंत्याक्षरी

बच्चो को कोई शब्द देकर उनकी कॉपी पर लिखित अंत्याक्षरी कराये

11. मेरा अक्षर ,मेरा शब्द

कक्षा में कुछ वर्ण चार्ट और शब्द चार्ट टांग ले।  एक डिब्बे या गोले में वर्ण तथा दूसरे में शब्द कार्ड टांग दे बच्चे एक-एक कर आए और अपने गोले या डिब्बे से वाक्य शब्द उठाएं अब बच्चे उठाए गए शब्द को चार्ट में ढूंढकर बताएंगे बच्चों द्वारा वर्ण या  शब्द खोज  लेने पर पुनः कार्ड वापस रखवा कर फिर से उठवाये और नए वर्ण और अक्षर को ढूढ़वाये है

12. जब हम मिले

बच्चों के गोल घेरे में खड़ा करके उनके गले में एक वर्ण कार्ड पहना दे आप कुछ अमात्रिक शब्द बोलेंगे जैसे- घर, चल, हल पल कर, मत जिन बच्चों के गले में यह वर्ण कार्ड होंगे वह गोले के बीच में आकर मिल कर बोला गया शब्द बनाएंगे गतिविधि का विस्तार करते हुए मात्राएं गले में टांग कर मात्रिक शब्द बनवाएं

13. देखो ,बताओ

बच्चों को यू आकार में बैठे हैं उन्हें कुछ चित्र दिखाएं जैसे कुत्ता ,बिल्ली ,बंदर, तोता, कबूतर, छिपकली , हाथी ,शेर ,सांप आदि  बच्चे जो चित्र देखेंगे तुरंत उसका नाम बताएंगे तथा उसके पहले   वर्ण बोलेंगे जैसे मोर का चित्र देकर मोर -म

14. घर मे घ

बच्चों को यू आकार में बताइये उनसे कुछ देर तक उनके घर की वस्तुओं के बारे में बातचीत करें कि उनके घर में क्या-क्या है जैसे नल ,पंखा, बर्तन ।अब बच्चों को निर्देश दे कि उन्हें अपने घर के किन्हीं दो चीजों के नाम बताने हैं और उनके नाम में आया पहला अक्षर भी बताना है जैसे गाय मे ग , क्रम को रोचक बनाने के लिए कागज की गेद से बच्चों को बताने के लिए चुने

ALSO READ THIS::

ध्वनि पहचान व् सुनने की दक्षता विकास हेतु उपयोगी गतिविधियॉ

बोलने की दक्षता विकास में सहायक गतिविधियां

लेखन दक्षता विकास में सहायक गतिविधियाँ

पठन दक्षता विकास में सहायक गतिविधियाँ