Helpful Activity In Reading Skill Development : पठन दक्षता विकास में सहायक गतिविधियाँ

वर्ण पहचान में सहायक गतिविधियां

1. तेरा अक्षर ,मेरा अक्षर

• बच्चों को कक्षा से बाहर खुले मैदान में लाएं
• जमीन पर वर्गाकार सारणी बनाएं और प्रत्येक खाने में 1 वर्ड लिख दें या 1 कार्ड रख दें
• अब बच्चों को बारी-बारी से किसी वर्ण खाने में कूदने को कहे बच्चा उदाहरण करते हुए बोले जा रहे वर्ण खाने में कूदेगा यदि वह गलत खाने में कूदता है तो बच्चों से सही खाने का पता कराएं यह काम भी सभी बच्चों से कराएं

2. साथी खोजें

• बच्चों की संख्या से आधे वर्ण कार्ड बना लें तथा आधे उन वर्णों से बनने वाले शब्द कार्ड example –क , कलम
• बच्चों को गोल घेरे में बैठा दें
• आधे बच्चों को वर्ण कार्ड तथा आधे बच्चों को शब्द काट दे दे
• अब बच्चे अपने वर्ण से बनने वाले शब्द और शब्द से बनने वाले वर्ण कार्ड वाले साथी को खोजें और बताएं
• इसके बाद दोनों बच्चे मिलकर उस वर्ण से संबंधित पुस्तक में दिए गए वह कक्षा में लिखे अन्य शब्दों को खोजें

3. हवा हवाई

(क) बच्चों को यू शेप में बैठाएं

• किसी एक बच्चे को अपने पास बुला कर उसके कान में कोई वर्ण बोले
• बच्चा हवा में उंगली के इशारे से उस वर्ण को बनाएगा
• बाकी बच्चे उस वर्ण को पहचान कर उच्चारण करेंगे
• सभी को अवसर देते हुए गतिविधि को आगे बढ़ाएं

(ख) गतिविधि के दूसरे चरण में बच्चों को दो-दो के समूह में बांट दें

• निर्देश दें की जोड़े में से एक बच्चा दूसरे बच्चे की पीठ पर उंगली से कोई वर्ण लिखें
• दूसरा बच्चा उस वर्ण को बोलकर बताएं
• फिर यही काम दूसरे बच्चे द्वारा किया जाए
• गतिविधि का विस्तार करते हुए उनके स्थान पर शब्द दिखाएं

4. हां जी, ना जी

• बच्चों को तीन चार छोटे समूहों में बैठाए
• हर समूह को वर्ण तंबोला दें ध्यान दें हर तंबोला में वर्ण अलग-अलग लिखे हो
• अब कोई शब्द बोलें Example- टहल
• जिस बच्चे के तंबोला में इस शब्द का प्रथम अक्षर यानी ट हो वह बच्चे हां जी हां जी कहते हुए उस वर्ण की पत्ती फूल कंकरिया तीली रखेंगे

5. तंबोला से शब्द बनवाना

बच्चों से कहें कि इस तंबोला में कम से कम 10 शब्द छिपे हैं उन्हें ढूंढ कर बताओ

6.जय हो

बच्चों को चार समूह में बैठा है हर समूह को एक जैसे 6 कार्ड दें जिन पर क्रमशः क,म ,र, न ,ब , ल लिखा हो हर समूह से इन वर्णो  को मिलाकर ज्यादा से ज्यादा शब्द बनवाएं जो समूह सबसे ज्यादा शब्द बनाएगा उसे प्रोत्साहित करें

7. मौखिक अंत्याक्षरी

बच्चों को गोल घेरे में बैठा कर कोई शब्द दे और उससे संबंधित मौखिक अंताक्षरी करवाएं

8. जोड़े में अन्ताक्षरी

बच्चों को दो-दो के जोड़े में बैठा कर एक दूसरे के साथ अंत्याक्षरी कराएं

9. मेरा अक्षर ,मेरा शब्द

कक्षा में कुछ वर्ण चार्ट और शब्द चार टांग दे एक डब्बे या गोले  में वर्ण तथा दूसरे में शब्द कार्ड टांग दे बच्चे एक-एक कर आये और अपने गोलिया डिब्बे से वर्ण अथवा शब्द उठाएं अब बच्चे उठाए गए शब्द को चार्ट में ढूंढकर बताएंगे बच्चों द्वारा वर्ण  या शब्द को जल देने का पुनः कार्ड वापस रखवा कर फिर से उठाएं और नया वर्ड अक्षर को बनवाएं

10.जब हम मिले

बच्चों को गोल घेरे में खड़ा करके उनके गले में एक वर्ण कार्ड पहना दे अब कुछ अमात्रिक शब्द बोले जैसे

घर

चल

नल

पल

कर

मत

जिन बच्चों के गले में या वर्ण कार्ड होंगे वह गोले के बीच में आकर मिलकर बोला गया शब्द बनवाये

11. घर मे घ

बच्चों को यूसे में बैठे हैं उनसे कुछ देर तक उनके घर की वस्तुओं के बारे में बातचीत करें कि उनके घर में क्या-क्या है जैसे कि नल ,भैंस, पंखा ,बर्तन ,पेन अब बच्चों को निर्देश दें कि उन्हें अपने घर की किन्हीं दो चीजों के नाम बताने हैं और उनके नाम में आया पहला अक्षर भी जैसे कि गाय में ग । क्रम को रोचक बनाने के लिए कागज  की गेंद से बच्चों को बताने के लिए चुने

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