Math Kit in Basic School: गणित अधिगम किट में बच्चों द्वारा ठोस आकृतियों की सहायता से छह प्रकार की गतिविधियां कराई जा सकती हैं इन गतिविधियों को करने से बच्चों की समझ में कई सारी विकसित होंगी
Table of Contents
गतिविधि 1:दृश्य की रचना करना
Learning Outcome
- इस गतिविधि से अधिगम के अवसर प्रदान होते हैं
गतिविधि का प्रकार
संपूर्ण कक्षा को दो-दो बच्चों के समूह में विभाजित कर देना है
प्रक्रिया
- बच्चों को टाइल्स का उपयोग करके एक दृश्य बनाने को कहें
- उन्हें प्रत्येक आकर के टीले को गिरने के लिए कहे जिनका उपयोग उन्होंने इसे बनाने के लिए कहा किया है
- अध्यापक या अध्यापिका बच्चों से पूछ सकते हैं कि किस टाइल्स का सबसे ज्यादा उपयोग किया और किस टाइल्स का सबसे कम
गतिविधि 2: पैटर्न बनाना
Learning Outcome
- बच्चों को स्वयं उनके पैटर्न बनाने के योग्य बनाना
- पैटर्न बनाने में दोहराव की इकाई की पहचान करना तथा पैटर्न में सम्मिलित तर्क के विश्लेषण की योग्यता का विकास करना
प्रक्रिया
- टाइल्स का उपयोग करके कोई भी पैटर्न बनाने के लिए बच्चों को कहें
- प्रारंभ में बच्चों केवल दो आकृति के टाइल्स का उपयोग करके एक पैटर्न बनाने को कहें
- बाद में बच्चों से कठिन पैटर्न बनाने के लिए कहें
गतिविधि 3 टाइल्स व्यवस्थित करना
Learning Outcome
- आकृतियों का उनके द्वारा घेरे गए स्थान के संदर्भ में स्वाभाविक समाज का विकसित होना
गतिविधि का प्रकार
संपूर्ण कक्षा को दो-दो बच्चों के समूह में विभाजित करना है
प्रक्रिया
- प्रत्येक समूह को टाइल्स का एक सेट दीजिए
- बच्चों को एक ट्रे में टाइल्स को इस प्रकार व्यवस्थित करने के लिए कहे तक कोई स्थान खाली न रह जाए तथा एक पैटर्न बन जाए
- बच्चों को ट्रेन में फिट होने वाली टाइल्स को साझा करने के लिए कहे
- आप उन्हें यह बताने के लिए प्रेरित करें कि उन्होंने कैसे जाना कि इस विशिष्ट टुकड़े को ट्रेन में फिट किया जा सकता है या उन्होंने केवल एक टुकड़े से ही प्रारंभ क्यों किया
गतिविधि 4 टाइल्स से ट्रे भरना
Leaning Outcome
- आकृतियों के गुणों की खोजबीन करना
- क्षेत्रफल की समझ का विकास करना है
गतिविधि का प्रकार
- संपूर्ण कक्षा को दो-दो बच्चों के समूह में विभाजित करना
प्रक्रिया
बच्चों को निम्नलिखित स्थितियों के अंतर्गत बिना खाली जगह छोड़े ट्रैक को भरने के लिए कहे
(क) केवल वर्ग टुकड़े का उपयोग करके
(ख) केवल त्रिभुजाकार टाइलों का उपयोग करके
(ग) षट्भुजी और त्रिभुजाकार दोनों प्रकार की टाइलों का उपयोग करके
(घ) केवल वृताकार टाइलों का उपयोग करके
बच्चों को अवलोकन करने दीजिए कि किस तरह की टाइलों से बिना खाली जगह छोड़े ट्रे भर जाती है
गतिविधि 5 अनुमान लगाना
Learning Outcome
(I) अनुमान लगाने के कौशल का विकास करना
(II) जगह और क्षेत्र की स्वाभाविक समाज विकसित करना
गतिविधि का प्रकार – संपूर्ण कक्षा को दो-दो बच्चों के समूह में विभाजित करना
प्रक्रिया
- अध्यापिका अध्यापक कोई आकृति की टाइल कक्षा में दिखाएं और समूह बनाने के लिए कहे
- बच्चों से ट्राय को भरने के लिए टाइल्स का अनुमान लगाने को कहिए
- बच्चों को अनुमानित संख्या को नोटबुक में लिखने के लिए कहिए
- अब दूसरा बच्चा ट्रेन में भरे हुए टाइल्स की वास्तविक संख्या बोलकर जिन सकता है
- इसी तरह या गतिविधि दूसरी तरह की टाइल्स लेकर कक्षा में दोहराई जा सकती है
गतिविधि6 :चुनना और वर्गीकरण करना
Learning Outcome
वर्गीकरणों की ने की क्षमता मजबूत करना
गतिविधि का प्रकार
संपूर्ण कक्षा को दो-दो बच्चों के समूह में विभाजित करना
प्रक्रिया
बच्चों को टाइल्स को उनकी इच्छा अनुसार रंग यकृत के आधार पर वर्गीकरण करने के लिए कहिए
वर्गीकरण के पश्चात बच्चों को विभिन्न गुणों की चर्चा करने के लिए प्रेरित कीजिए
बच्चों को अलग-अलग रंग के टाइल्स की संख्या अपने नोटबुक में लिखने के लिए कहिए
बच्चों को टाइल्स किसी और आधार पर जैसे आकृतियों के आधार पर चाटने के लिए कहिए
अध्यापिका या अध्यापक द्वारा निम्न प्रश्नों को बच्चों से पूछा जा सकता है
- कौन से समूह में संख्या अधिकतम है
- कौन से समूह में संख्या न्यूनतम है
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FAQ
प्र. मैथ किट(Math Kit in Basic School) का इस्तेमाल की पहल क्यों करनी पड़ी
उत्तर- बच्चों की अच्छी समझ विकसित करने के लिए
प्र. मैथ किट(Math Kit in Basic School) का प्रयोग किस कक्षा के विद्यार्थियों के लिए किया जाता है
उत्तर- मैथ किट का प्रयोग कक्षा एक बार दो के बच्चों के विद्यार्थियों के लिए किया जाता है
प्र. मैथ किट(Math Kit in Basic School) में कितने प्रकार की वस्तुएं सम्मिलित की गई हैं
उत्तर- मैथ किट में 11 प्रकार की वस्तुएं सम्मिलित की गई है
